又是一年高考时。在新疆塔城地区托里县二中，“本溪班”的43名考生信心满满、迎战高考。自我市启动对口援疆工作以来，托里县二中的“本溪班”一次次刷新纪录、创造历史。目前，“本溪班”考生上线率已连续三年超过98%，凸显了我市援疆工作队“组团式”教育扶贫的成效。

扶贫先扶智，这是我市援疆工作队始终坚持的根本理念。托里县教育资源匮乏，在推进“组团式”教育扶贫工作过程中，援疆干部人才积极创新教育援疆模式，着力提升托里县的教育教学水平。历届援疆干部人才到达托里后，都要组织援疆教师开展“导师一带三”结对帮带活动，即每位援疆教师带三位托里县教师，重点培训、培养当地教师，把本溪地区新课改经验推广到教育教学各个层面，力争为托里带出一支“永远带不走”的教师队伍。

我市的援疆教师在托里县二中创办了“本溪班”，探索出一条将本溪先进教学方法和托里县实际情况相结合的教学新路。援疆教师们从导思想、带业务、传作风三个方面入手，全面承担为托里县二中培养骨干教师的重任。在“本溪班”师生的影响下，托里县二中逐渐形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。

随着“组团式”教育扶贫工作的不断深入，我市的援疆教师们进一步拓展教育援疆渠道，以代培模式为托里县的优秀学生提供更好的学习环境。自2012年起，先后有五批次15名托里县学生到市第一中学插班学习。通过这样的方式，托里县学子实现了自建县以来考入清华大学“零”的突破。我市的教育质量和优质教育资源受到托里县各族群众的认可，被选派到本溪就读已成为托里县学生的强大动力。

托里县是国家级贫困县，结合县情实际，我市援疆工作队设立了“托里县教育扶智精准脱贫”政府助学基金，帮助贫困学子圆梦。去年，我市投入221万元对当地贫困家庭学生予以全程资助、扶持，从根本上解决了因贫辍学、失学问题，帮助437名大中专学子圆梦。