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找到 5209 条搜索结果 ( 17 毫秒 )
  • 我市10所学校获评全国国防教育示范学校

    指导全市各中小学校丰富教育内容、创新教育形式、增强教育实效,不断激发我市广大青少年学习国防知识的兴趣。下一步,市教育局将组织引导全市各中小学校以示范学校为榜样,进一步挖掘红色教育资源、增强国防教育魅力...

    http://www.benxi.gov.cn/xw/bmdt/content_597296  2023/3/22  
  • 市博物馆用实际行动喜迎“5·18国际博物馆日”

    馆与辽宁省博物馆共同推出了此次展览。“文·物——中国传统文化教育展”是辽宁省博物馆利用馆藏优秀传统文化教育资源,充分考量青少年传统文化教育的特殊性与必要性而专门推出的特色展览。这一展览已入选国家文物...

    http://www.benxi.gov.cn/xw/bmdt/content_601988  2023/5/17  
  • 本溪市“新时代好少年”评选结果揭晓

      朱沐泓 市第十三中学八年二班学生  刘添阁 平山区东明教育集团五年二班学生  杨泺轩 市第二十七中学八年七班学生  邹晴心 溪湖区东风教育集团六年二班学生  宋兴睿 南芬区南芬小学五年一班学生  ...

    http://www.benxi.gov.cn/xw/mszx/content_602554  2023/5/25  
  • 本溪:在新时代“辽沈战役”中担当作为争先进位

    革持续激发振兴活力  本溪市将2023年的改革目光聚焦到了城市环卫行业、教育、医疗卫生三大重点领域,确定了城市环卫市场化、教育优质均衡化、医疗卫生体制3项重点改革任务。  本溪市坚持高位推动,强化组...

    http://www.benxi.gov.cn/xw/zwyw/content_605635  2023/7/4  
  • 市教育局聚焦主责主业多措并举持续为基层减负

    教育生态和育人环境。  为实现工作目标,市教育局成立了市中小学校和教师减负工作领导小组,制定减轻中小学教师负担实施方案,并将此项工作纳入对各县(区)政府履行教育职责督导评估,把保留事项清单作为教育督...

    http://www.benxi.gov.cn/xw/bmdt/content_610021  2023/9/13  
  • 市高级中学举办“厚植普惠沃土, 培育拔尖英才”教育教学交流研讨会

    内外知名高中、省校长培训班的教育专家济济一堂、集智共创,为全面提高人才培养质量、着力造就拔尖创新人才建言献策。  近年来,市委、市政府扎实推进教育资源均等化,大力推进教育集团化办学改革,推动优质普通...

    http://www.benxi.gov.cn/xw/zwyw/content_610288  2023/9/18  
  • 坚持为党育人、为国育才——习近平总书记给东北大学全体师生重要回信在驻溪高校引发热烈反响

    产学研联盟作用,立足学校在现代产业学院建设上的优势,以领先的教育数字化理念和技术培养社会需求度高、支撑产业发展强的高素质应用型人才,将教育发展、创新创业、人才培养一体推进,为服务地方经济社会高质量发...

    http://www.benxi.gov.cn/xw/zwyw/content_610494  2023/9/20  
  • 我市两所高校被认定为省科学技术普及基地

    院也将以此为契机,有效整合教学资源、教学力量、教学条件,进一步把科普教育基地建设好、利用好、管理好,不断丰富和创新中医药文化科普教育内容和形式,为全市中小学生提供全方位的研学实践平台,让更多的青少年走...

    http://www.benxi.gov.cn/xw/mszx/content_611417  2023/10/8  
  • 我市举办铸牢中华民族共同体意识专题报告会

    专题报告会”在市铸牢中华民族共同体意识青少年教育基地(市青少年宫)举办。  活动当天,来自东胜小学的150余名学生参观了市铸牢中华民族共同体意识青少年教育基地,在沉浸式的环境中了解中华民族共同体的历...

    http://www.benxi.gov.cn/xw/bmdt/content_611916  2023/10/13  
  • 本溪市人民政府关于加强安全生产监管执法的实施意见

    教育培训。按照谁执法、谁普法、谁负责的原则,加强《安全生产法》等法律法规普法宣传教育,健全媒体公益普法制度,加强新媒体新技术在普法中的运用,提高全民安全生产法治素养。各县(区)要把安全生产法治教育纳...

    http://www.benxi.gov.cn/zw/zc/hzgfxwj/szfwj/content_612263  2016/8/11