在市委党校，谷月是副教授，但在很多社区居民眼里，他是那个能把“大道理”讲明白的谷老师。“十四五”这五年，谷月往基层跑得更勤了。他说，自己最大的变化就是学会了“闭嘴”和“倾听”。

刚干这行时，谷月总怕自己讲得不全、不深。备课时，恨不得把所有的理论体系都塞进课件里。可真走进社区、来到企业，他才发现，大家不爱听那些干巴巴的数据和名词。

记得有一回讲养老政策，谷月讲得口干舌燥，台下一位老大爷却直接问：“谷老师，你讲的这些我听不懂，我就想知道，咱们65岁以上的老人，具体能领到啥实惠？”这一问，把谷月问醒了。原来，基层宣讲可不能“显摆学问”，要真正能为大家解决心里的疑惑。

从那以后，谷月把自己的课件分成了“两本账”——给干部讲，他就结合全市中心工作，用“七种思维”分析怎么优化营商环境、怎么搞产业升级，讲得有理有据；给百姓讲，他就把书本合上，改用大白话讲邻里纠纷、讲社区变化、讲最新政策，让大家一听就明白。

现在的谷月，最看重的不是宣讲结束时的掌声，而是散场后大家围着他“唠嗑”的那几分钟。以前讲完课，大家鼓鼓掌就走了。现在不一样，总有人拉着他问：“谷老师，那个养老待遇到底是咋算的？”“咱们社区以后还能搞啥活动？”他发现，大家从“被动听”变成了“主动问”。

在一次给国企职工讲课时，他讲完“责任担当”，本以为这就结束了。没想到，一位集团负责人接过话筒说：“个人职业生涯有起有落，能保持内心平静，才是应对变化的关键。”这句话，不仅让台下的职工点头，也让台上的谷月深受触动。他说：“基层的干部群众都在一线摸爬滚打，他们的感悟往往比书本上的理论更鲜活、更深刻。”

为了把课讲得更接地气，谷月现在特别留意身边的小事。他去社区调研，会特意看看新建的文化活动室大家用得顺不顺手；他看新闻，会把我市最近举办的外语演讲比赛、音乐节这些大家关心的事儿记下来，然后穿插进课件里。

“理论不是冷冰冰的，而是热乎乎的。”谷月说，自己现在备课，一半的素材都来自跟百姓的交流和平时的观察。对他来说，把党的政策讲清楚，帮大家解决心里的疙瘩，这就是他作为一名党校教师在本溪这座城市里“出彩”的活法。