最近几年，每逢秋天，在南芬区大冰沟的林间，常能看到市委党校副教授丛倩茹被基层干部们围在中间的身影。她把课堂挪出教室，搬到绿水青山间。这种深入现场的宣讲方式，源于她持续深入基层、倾听民声的长期实践。

几年前，丛倩茹刚承担生态文明建设宣讲任务时，思路和现在完全不一样。那时的她准备精心，课件系统全面。但有一次在本溪满族自治县某乡镇宣讲时，她却碰了“软钉子”：台下听众注意力涣散，课后一位老乡的吐槽——“绿水青山也不能当饭吃，‘价值’咋变成大家伙儿的钱？”引起了丛倩茹的深思。她意识到，如果理论不能回应大家的实际关切，不能解答现实问题，宣讲就很难达到效果。

为此，丛倩茹决定改变工作方式，真正深入到基层一线。在“十四五”时期，她给自己定下目标：走遍我市两县的23个乡镇，实地了解生态文明建设在基层落实中的具体情况。

在桓仁满族自治县一个计划发展生态旅游的乡镇，干部向她反映了困惑：“政策都有，但还是不明白我们具体要怎么干。”丛倩茹没有简单重复政策条文，而是结合当地实际，帮助梳理资源特色，一起探讨哪些具体项目可以尝试，第一步该做什么、怎么做。

在作为水源保护地的北甸子乡，听到村民为了保护水质而在生产生活方面做出牺牲，丛倩茹从大家能理解的角度算了3笔账——算算保护下游城市饮水安全的重要性，说说生态补偿和发展绿色产业的未来前景，谈谈留给子孙后代良好生态的长远意义。一位老党员听后感慨：“这么讲，我们就明白自己的付出是值得的。”

“理论工作者首先要向群众学习、向实践学习。”回顾“十四五”时期走遍23个乡镇的经历，丛倩茹深有感触。这段扎实的调研，让她积累了大量来自一线的鲜活案例，也与基层干部群众结下了深厚的情谊。

如今，站在“十五五”新的起点上，丛倩茹对自己的工作有了更清晰的期待。她打算继续带着那些从田间地头收集来的“乡土教材”，往基层跑得更勤、扎得更深。同时，她也在琢磨用更鲜活、更接地气的方式，把党的创新理论讲明白、讲生动。在她看来，理论宣讲者的“出彩”，不在讲台上有多少掌声，而在乡土间有多少回响——当好的政策化作了乡亲们脸上的笑容、变成了绿水青山间的实景，这份工作便有了更踏实的分量。