树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，全市各县区各部门各单位聚焦主题，精心组织，教育引导广大党员干部深刻把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，原原本本、认认真真学习，将学习成效转化为服务中心工作、推动高质量发展的强大动力。

　　本溪满族自治县坚持领导干部带头、以上率下，推动学习教育与中心工作深度融合、一体落实，持续优化营商环境、助推产业高质量发展。明确由26名副县级以上领导干部包联45家企业，实现精准对接、高效服务；严格执行“四下基层”制度，县领导已累计实地走访企业53次，收集企业诉求10件，办结3件，以实打实的举措为企业纾困解难、提振发展信心；立足县域农村产业发展实际，聚焦设施农业提质增效，召开全县设施农业推广座谈会，与省内产业带富致富带头人深入交流发展经验、共同谋划推进路径，推动特色产业扩面提质、联农带农增收，切实把学习教育成果转化为服务群众、推动高质量发展的具体成效。

　　桓仁满族自治县坚持将学习教育与全县中心工作统筹部署、协同发力，以真抓实干取得实实在在的发展成效。县委常委班子对照《政绩观偏差主要问题清单》，靶向聚焦阻碍桓仁高质量发展的沉疴积弊，带头深查细照、立行立改。以“树立和践行正确政绩观推动高质量发展”专题走访活动为载体，组织乡科级以上领导干部深入农村、社区、企业、机关，围绕乡村振兴、基层治理、营商环境、作风建设及“一老一小”等重点领域，聚焦发展短板与群众“急难愁盼”，切实帮助企业和群众解难题、办实事，以精准服务和务实举措推动学习教育走深走实。

　　市教育局直属系统141个基层党组织已全面启动学习教育，及时跟进学习，坚持“三个对照”，共查摆问题83个，为靶向整改打下基础。同时，坚持开门搞教育，以解决群众“急难愁盼”为检验政绩观的根本标尺——聚焦教师违规收礼、违规补课等突出问题，开展师德师风建设暨专项整治行动，坚决查处师德失范行为；盘活闲置校园资源，缓解群众“停车难”；启动中小学（幼儿园）提质升级项目，加快教育高速网络与智慧设施建设，推进食堂、校舍等基础设施改造，全面改善办学条件。 市工信局始终把企业需不需要、满不满意作为全局工作的出发点和落脚点，精准对接企业需求，已累计协调解决高端金属自发电并网等问题36项，以务实作风推动学习教育走深走实，并将持续深化学习教育成果转化——深入实施制造业智改数转三年行动，精准对接产业资源，全力引进延链补链强链项目，加快推动传统产业转型升级、新兴产业培育壮大。同时，以学习教育为契机全面提升干部政治能力、专业素养和服务效能，切实把学习成效转化为稳增长、调结构、增动能的强劲动力。

　　市民政局党组成员在学习教育中结合工作谈体会、找差距、明方向。聚焦民政主责主业，重点查摆民生保障是否兜牢底线，有无应救未救、应保未保；政策落实是否精准高效，有无形式主义、层层加码；项目建设是否务实管用，有无脱离实际、劳民伤财；作风建设是否严实过硬，有无漠视群众、推诿扯皮；制度执行是否刚性有力，有无监管缺位、微腐败风险等问题。建立台账清单，推进问题整改销号。

　　市人力资源和社会保障局压实主体责任，班子成员严格履行“一岗双责”，通过读书班、理论学习中心组学习、“三会一课”等形式开展分层分类学习研讨，从思想上固本培元、增强党性。对照政绩观偏差问题清单深入查摆，列出问题清单深挖根源。同步抓实整改整治，深入开展社保基金管理巩固提升、治理欠薪等专项行动。坚持开门教育，开展“舒心就业”“社保服务进万家”等民生服务活动，切实将学习教育成果转化为人社事业发展实效。